Colegio Sagrado Corazón

Sagrado Corazón

COLEGIO Y CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

CATÓLICO Y PRIVADO-CONCERTADO

"Con el corazón mirando al futuro"

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Etapas

Educación Infantil Concertada desde los tres años

  • 3 Aulas: 1º de Infantil, 2º de Infantil y 3º de Infantil
  • Profesor de Pedagogía Terapéutica (PT)
    Maestro especialista en atención a Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE). Aplica las medidas de atención a la diversidad diseñadas por el centro educativo.
  • Profesora de Audición y Lenguaje (AL)
    Maestro especialista en trastornos del lenguaje oral y escrito. Su objetivo es potenciar las capacidades comunicativas y lingüísticas del alumno y prevenir la aparición de nuevos problemas.
  • Proyecto Beda: Auxiliar de conversación (profesor nativo)
  • Departamento de Orientación

Educación Primaria Concertada

  • 6 Aulas: 1º, 2º 3º, 4º, 5,º y 6º de Primaria
  • Enseñanza de las asignaturas de Educación Artística (Arts and Music) en inglés
  • Profesor de Pedagogía Terapéutica (PT)
    Maestro especialista en atención a Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE). Aplica las medidas de atención a la diversidad diseñadas por el centro educativo.
  • Profesora de Audición y Lenguaje (AL)
    Maestro especialista en trastornos del lenguaje oral y escrito. Su objetivo es potenciar las capacidades comunicativas y lingüísticas del alumno y prevenir la aparición de nuevos problemas.
  • Aula de Compensación Educativa (alumnos con dos o más años de desfase curricular).
  • Proyecto Beda: Auxiliar de conversación (profesor nativo).

Educación Secundaria Obligatoria

    • 4 Aulas: 1º, 2º, 3º y 4º de ESO
    • PT (Profesor de Pedagogía Terapéutica)
      Maestro especialista en atención a Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE). Aplica las medidas de atención a la diversidad diseñadas por el centro educativo.
    • AL (Profesor Audición y Lenguaje)
      Maestro especialista en trastornos del lenguaje oral y escrito. Su objetivo es potenciar las capacidades comunicativas y lingüísticas del alumno y prevenir la aparición de nuevos problemas.
    • Aula de Compensación Educativa (alumnos con dos o más años de desfase curricular)
    • Proyecto Beda: Auxiliar de conversación (profesor nativo)
    • 1º y 2º de la ESO: Desdobles de lengua y matemáticas para trabajar en grupos reducidos que mejoren el rendimiento.
    • 3º de la ESO: doble itinerario en Matemáticas Académicas y Matemáticas Aplicadas.
    • 4º ESO: las asignaturas que se imparten en cada itinerario son:
      • Matemáticas Académicas, Física y Química y Biología y Geología.
      • Matemáticas Aplicadas, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Tecnología
    • Departamento de Orientación

Cofinanciación para 3º y 4º ESO

De acuerdo con la Resolución de 4 de Febrero del 2015 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, las enseñanzas de Formación Profesional Básica (FPB) y los nuevos itinerarios de 3º y 4º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) introducidas por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), están cofinanciadas con cargo al Eje 3 «Inversión en educación y formación», del Programa Operativo de Plurirregional Empleo, Formación y Educación, del Fondo Social Europeo.

La normativa europea en la que se apoya esta cofinanciación es la siguiente:

  • Reglamento (UE) n.º 1303/2013, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 17 de diciembre de 2013, por el que se establecen las disposiciones generales relativas al Fondo Europeo de Desarrollo Regional, al Fondo Social Europeo, al Fondo de Cohesión, al Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural y al Fondo Europeo Marítimo y de la Pesca, dispone en su artículo 4 que los Fondos proporcionarán una ayuda que complementará las intervenciones nacionales, regionales y locales, a fin de cumplir la Estrategia Europa 2020. El artículo 9 del citado Reglamento define los objetivos temáticos que apoyarán los Fondos y entre ellos figura con el número 10 «Invertir en educación, formación y formación profesional para la adquisición de capacidades y un aprendizaje permanente».
  • Reglamento (UE) n.º 1304/2013, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 17 de diciembre de 2013, relativo al Fondo Social Europeo, establece entre sus misiones la de propiciar un elevado nivel de educación y formación para todos, y en su artículo 3 recoge entre las prioridades de inversión la reducción y prevención del abandono escolar temprano y el fomento de la igualdad de acceso a una educación de buena calidad.
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